Jurnal Pendidikan Terapan https://journal.diginus.id/JUPITER <p align="justify"><strong>Jurnal Pendidikan Terapan (JUPITER)</strong> [P-ISSN 2985-3214 | <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/20230104591375412" target="_blank" rel="noopener">E-ISSN 2964-3171</a>] publishes articles on various innovation education that are interesting and have an impact on the development of education. </p> <p align="justify">Articles submitted in JUPITER Scientific Journal will be examined by the editorial board. If the article matches the scope and style of writing an JUPITER Scientific Journal, the editorial board will assign the article to the reviewer.</p> <p align="justify">Reviewer's name cannot be seen by the author. The author only sees the review results from the reviewer, so the author must revise the reviewer request. Each article will be reviewed by two reviewers. If one of the reviewers refuses, the decision will be submitted to the editor. If all reviewers receive the article will be published. Articles that do not make revisions will not be published in the JUPITER Scientific Journal.</p> Sakura Digital Nusantara en-US Jurnal Pendidikan Terapan 2985-3214 Praktikalitas Media Pembelajaran Berbasis Powtoon Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 3 Palopo https://journal.diginus.id/JUPITER/article/view/319 <p><em>Learning media has an important role in the learning process, not only helping educators convey lessons but also providing added value in learning. Learning using media in the teaching and learning process has two important roles, namely media as a teaching aid (effectiveness) and media as a learning resource that is used by the participants themselves. One media that can be used as a solution as an interesting learning media is powtoon-based learning media. The aim of this research is to describe the practicality of the media being developed, namely powtoon-based learning media. The research carried out is research and development (R&amp;D). The practicality data collection technique was carried out using a questionnaire to test the practicality of learning media by teachers and students. The data on the practicality test questionnaire instrument that has been filled in is then analyzed quantitatively by calculating the total score for all indicators which are then analyzed using a formula to determine the practical value. The results of the practicality carried out by the teacher obtained a score of 90% in the "very practical" category and the results of the practicality carried out by the students obtained a score of 91% in the "very practical" category. Then the average result of both obtained a score of 91% in the "very practical" category. Based on the results of practical tests carried out by teachers and students, it can be seen that the Powtoon-based learning media in Islamic religious education subjects, the Hajj and Umrah material that has been developed, is very practical to use in learning.</em></p> Puput Mawardi Nur Fakhrunnisaa Indah Safitri Copyright (c) 2024 Puput, Mawardi, Nur Fakhrunnisaa, Indah Safitri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2024-05-31 2024-05-31 143 148 Analisis Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Sinkron dan Asinkron dengan Pendekatan UTAUT https://journal.diginus.id/JUPITER/article/view/222 <p>Tujuan penelitian adalah bagaimana meningkatkan ketahanan pembelajaran di lingkungan akademik konvensional dan menggali potensi manfaat dari penerapan pembelajaran ini. Dengan menggunakan metode kuantitatif dan desain longitudinal, artikel ini mengumpulkan data dari mahasiswa Universitas Negeri Makassar sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran blended dan online memiliki tingkat ketahanan yang memadai di lingkungan akademik konvensional. Meskipun demikian, faktor-faktor seperti kualitas materi pembelajaran, interaksi antara dosen dan mahasiswa, serta dukungan teknologi tetap berpengaruh signifikan terhadap ketahanan pembelajaran. Artikel ini merekomendasikan penelitian lebih lanjut untuk memperluas cakupan dan mempertimbangkan faktor-faktor lain yang memengaruhi ketahanan pembelajaran blended dan online. Dalam konteks pandemi COVID-19, penelitian lebih lanjut juga harus mempertimbangkan dampaknya terhadap pembelajaran kombinasi dan daring. Artikel ini memberikan dasar bagi praktisi, pengambil kebijakan, dan peneliti untuk memahami peran teknologi dalam pendidikan tinggi, dengan langkah-langkah konkret untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di lingkungan akademik konvensional.</p> Sitti Hasbiah Hajar Dewantara Muhammad Alief Nur Hidayah Rani Alya Olivia Muh. Galang Nusantara Copyright (c) 2024 Sitti Hasbiah, Hajar Dewantara, Muhammad Alief Nur Hidayah Rani, Alya Olivia, Muh. Galang Nusantara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2024-05-10 2024-05-10 78 89 Analisis Kemampuan Computational Thinking Mahasiswa Teknik Informatika dan Komputer https://journal.diginus.id/JUPITER/article/view/221 <p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana pemahaman dan kemampuan Computational Thinking pada Mahasiswa JTIK dengan fokus pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan pemecahan masalah. Dengan pendekatan kuantitatif cross-sectional, penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data untuk menganalisis kemampuan CT mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa JTIK memiliki kemampuan dasar CT yang baik, khususnya dalam identifikasi masalah, pemecahan masalah kompleks, dan pemahaman algoritma. Temuan ini memberikan landasan untuk pengembangan program pendidikan yang lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman dan penerapan CT dalam kurikulum pendidikan. Hal ini juga meningkatkan potensi lulusan JTIK dalam dunia kerja yang semakin terhubung dengan teknologi dan pemrosesan data. Meskipun memberikan wawasan positif, penelitian ini menyoroti pertanyaan-pertanyaan yang perlu lebih diperdalam, seperti dampak CT dalam menciptakan generasi yang siap secara digital, faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan CT, dan strategi untuk meningkatkan CT di kalangan mahasiswa. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam memahami dan mengoptimalkan peran CT dalam pendidikan teknologi dan ilmu komputer.</p> Israwati Hamsar Nur Fadhylah As Rosidah Muhammad Dwi Andika Muhammad Arafah Alif Copyright (c) 2024 Israwati Hamsar, Nur Fadhylah As, Rosidah, Muhammad Dwi Andika, Muhammad Arafah Alif https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2024-05-11 2024-05-11 90 103 Analisis Kemampuan AI Commerce Mahasiswa dengan pendekatan TAM https://journal.diginus.id/JUPITER/article/view/216 <p>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis model penerimaan teknologi kecerdasan buatan dalam konteks e-commerce oleh mahasiswa Universitas Negeri Makassar. Dengan menggunakan Teknologi Acceptance Model (TAM) sebagai kerangka teoritis, penelitian ini menganalisis model penerimaan teknologi kecerdasan buatan dalam konteks e-commerce oleh mahasiswa Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain longitudinal, data dikumpulkan melalui lembar kuesioner atau angket, sebanyak 63 partisipan sebagai responden. Dalam mengolah data, penelitian ini menerapkan analisis deskriptif, termasuk rata-rata, median, modus, jumlah, nilai maksimum, dan nilai minimum. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi positif terhadap kegunaan kecerdasan buatan (AI) dalam e-commerce adalah indikator utama penerimaan teknologi. Temuan ini memberikan landasan untuk pengembangan strategi bisnis yang cerdas dan efisien di era e-commerce yang semakin terhubung, dengan fokus pada meningkatkan persepsi kegunaan dan kemudahan penggunaan AI serta membangun sikap positif terhadap penggunaannya. Ini membantu perusahaan e-commerce memahami dan mengoptimalkan peran positif AI untuk pertumbuhan bisnis yang berkelanjutan.</p> Fajriani Azis Nur Annafiah Della Fadhilatunisa A.M Yusran Mazidan Salomo Benny Junian Copyright (c) 2024 Fajriani Azis, Nur Annafiah, Della Fadhilatunisa, A.M Yusran Mazidan, Salomo Benny Junian https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2024-05-13 2024-05-13 104 116 Analisis Tingkat Penerimaan Pembelajaran berbasis MOOC dengan Pendekatan Extended UTAUT https://journal.diginus.id/JUPITER/article/view/208 <p>Dalam konteks pendidikan, akses dan keterlibatan menjadi kendala signifikan. Solusi yang muncul adalah Massive Open Online Courses (MOOCs), platform kursus daring terbuka yang menawarkan akses gratis dan fleksibilitas melalui teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penerimaan MOOCs, berfokus pada model UTAUT yang dimodifikasi, serta memahami sikap dan persepsi pengguna terhadap MOOCs dalam konteks pendidikan. Dengan menggunakan desain penelitian cross-sectional, data dikumpulkan melalui penggunaan kuesioner. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan preferensi pengguna terhadap pendekatan pembelajaran yang ditawarkan oleh MOOCs daripada fokus pada kemudahan teknis penggunaannya. Mayoritas responden cenderung melihat MOOCs sebagai alat efektif dalam pendidikan. Studi ini menyoroti kecenderungan positif terhadap penggunaan MOOCs dalam meningkatkan hasil akademis. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menyelidiki penerimaan dan persepsi pengguna terhadap MOOCs dalam konteks pendidikan, serta untuk memahami preferensi pengguna terhadap model pembelajaran yang ditawarkan oleh MOOCs.</p> Andika Isma Sitti Hajerah Hasyim Muhammad Fikri Aqil Ananta Tri Mahardika Dimas Prayoga Copyright (c) 2024 Andika Isma, Sitti Hajerah Hasyim, Muhammad Fikri Aqil, Ananta Tri Mahardika, Dimas Prayoga https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2024-05-15 2024-05-15 117 132 Analisis Pengetahuan Mahasiswa tentang Penggunaan Chatbot Berbasis AI Pada Proses Pembelajaran https://journal.diginus.id/JUPITER/article/view/205 <p>Penelitian ini mendetailkan peran penting aspek pengetahuan dan akuisisi pengetahuan dalam meningkatkan efektivitas penggunaan ChatBot oleh mahasiswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa 90% dalam konteks pembelajaran, ChatBot yang didesain khusus perlu menyajikan informasi yang akurat dan relevan guna memperkaya pemahaman mahasiswa. Faktor-faktor seperti konfirmasi ekspektasi, tingkat kepuasan, dan manajemen pengetahuan juga terbukti memiliki dampak signifikan terhadap penggunaan ChatBot secara berkelanjutan. Metode penelitian yang mendukung abstrak ini mencakup metode kuantitatif seperti survei dan analisis statistik untuk mengukur tingkat kepuasan dan konfirmasi ekspektasi pengguna terhadap ChatBot. Rekomendasi dari studi ini mencakup perbaikan desain ChatBot untuk memenuhi harapan pengguna, serta optimalisasi peran ChatBot dalam manajemen materi kuliah di lingkungan universitas. Analisis ini memberikan kontribusi penting bagi pengembang, desainer, penyedia layanan, dan instruktur untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas ChatBot dalam mendukung proses pembelajaran mahasiswa.</p> Ilma Wulansari Hasdiansa Hajar Dewantara Adam Ramadhan Akmar Akilah Kautsar Al Maududi Bahmar Copyright (c) 2024 Ilma Wulansari Hasdiansa, Hajar Dewantara, Adam Ramadhan, Akmar Akilah Kautsar, Al Maududi Bahmar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2024-05-15 2024-05-15 133 142