Jurnal Pendidikan Terapan
https://journal.diginus.id/JUPITER
<p align="justify"><strong>Jurnal Pendidikan Terapan (JUPITER)</strong> [P-ISSN 2985-3214 | <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/20230104591375412" target="_blank" rel="noopener">E-ISSN 2964-3171</a>] publishes articles on various innovation education that are interesting and have an impact on the development of education. </p> <p align="justify">Articles submitted in JUPITER Scientific Journal will be examined by the editorial board. If the article matches the scope and style of writing an JUPITER Scientific Journal, the editorial board will assign the article to the reviewer.</p> <p align="justify">Reviewer's name cannot be seen by the author. The author only sees the review results from the reviewer, so the author must revise the reviewer request. Each article will be reviewed by two reviewers. If one of the reviewers refuses, the decision will be submitted to the editor. If all reviewers receive the article will be published. Articles that do not make revisions will not be published in the JUPITER Scientific Journal.</p>Sakura Digital Nusantaraen-USJurnal Pendidikan Terapan2985-3214Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Bermain Karpet Huruf Pada Murid Tunagrahita Ringan Kelas Dasar II di SLB – C YPPLB Makassar
https://journal.diginus.id/JUPITER/article/view/544
<p>Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia pada kompetensi Membaca Permulaan Murid Tunagrahita ringan di kelas dasar II SLB – C YPPLB Makassar . Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan membaca permulaan pada murid tunagrahita ringan kelas dasar II di SLB C YPPLB Makassar melalui penerapan metode bermain karpet huruf. Berdasar pada masalah, maka tujuan yang diteliti untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan pada murid tunagrahita ringan kelas dasar II di SLB C YPPLB Makassar dengan penerapan metode bermain karpet huruf. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, yaitu untuk mendeskripsikan kemampuan membaca permulaan sebelum dan setelah penggunaan metode bermain karpet huruf pada murid tunagrahita ringan di kelas dasar II SLB – C YPPLB Makassar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes perbuatan, adapun responden dalam penelitian ini murid tunagrahita ringan kelas dasar II di SLB – C YPPLB Makassar yang berjumlah 3 orang. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan nilai kategori yang mulanya gagal menjadi kategori sangat baik pada hasil kemampuan membaca permulaan pada murid tunagrahita ringan kelas dasar II di SLB – C YPPLB Makassar. Artinya dalam penelitian ini menunjukkan bahwa hasil kemampuan membaca permulaan pada murid tunagrahita ringan kelas dasar II di SLB – C YPPLB Makassar dapat ditingkatkan melalui penggunaan metode bermain karpet huruf.</p>Rini Lestari
Copyright (c) 2024 Rini Lestari
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
2024-09-052024-09-0518519010.61255/jupiter.v2i3.544Analisis Dampak ChatGPT pada Model Blended Learning dalam Pendidikan Teknik: Studi Kasus dalam Matematika
https://journal.diginus.id/JUPITER/article/view/207
<p>Penelitian ini menyoroti kebutuhan mendesak akan integrasi ChatGPT dalam model blended learning di pendidikan teknik, khususnya dalam pembelajaran matematika. Menghadapi tantangan kurikulum modern, penerapan ChatGPT menjadi krusial dalam memberikan dampak signifikan pada peningkatan kualitas pembelajaran matematika serta menandai pergeseran penting dalam bidang teknologi pendidikan. Tujuan penelitian adalah untuk memberikan wawasan tentang bagaimana integrasi teknologi bahasa alami seperti ChatGPT dapat mempengaruhi proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan rancangan cross-sectional dan melibatkan pengumpulan data melalui survei dan analisis data menggunakan metode statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa menggunakan ChatGPT untuk tujuan akademis, namun keandalan ChatGPT dalam melakukan perhitungan numerik masih menjadi perdebatan. Penelitian ini menyoroti kelebihan dan kekurangan ChatGPT dalam pembelajaran matematika, serta menekankan pentingnya menerapkan pemikiran komputasi serta berpikir kritis ketika menggunakan ChatGPT. Penelitian ini merujuk pada interaksi ChatGPT dengan mahasiswa serta dampaknya dalam pendidikan. Dengan demikian, artikel ini dapat memberikan gambaran tentang pemanfaatan ChatGPT dalam aspek pendidikan.</p>La Ode LisbarFatur RahmanSri Rahayu
Copyright (c) 2024 La Ode Lisbar, Fatur Rahman, Sri Rahayu
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
2024-08-282024-08-2814915910.61255/jupiter.v2i3.207Analisis Dampak Penggunaan Chatbot Ai Dalam Pembelajaran Di Kalangan Mahasiswa PGSD Universitas Jambi
https://journal.diginus.id/JUPITER/article/view/461
<p>The rapid advancement of Artificial Intelligence (AI) technologies, particularly chatbots, has significantly impacted various aspects of education, including higher education. This study aims to evaluate the impact of AI chatbot utilization on learning among Elementary School Teacher Education (PGSD) students at the University of Jambi. Using a quantitative descriptive research design, data were collected from 100 randomly selected PGSD students through questionnaires, interviews, and observations. The findings indicate that AI chatbots enhance learning efficiency, provide personalized academic support, and increase learning motivation. However, challenges such as contextual understanding limitations and reduced human interaction were also identified. Recommendations include enhancing AI chatbot capabilities and balancing human-machine interactions to optimize educational effectiveness.</p>Subron HadidUlfa RamadhaniSilvia DianAndi Gusmaulia Eka Putri
Copyright (c) 2024 Subron Hadid, Ulfa Ramadhani, Silvia Dian, Andi Gusmaulia Eka Putri
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
2024-08-282024-08-2816016610.61255/jupiter.v2i3.461Analisis Tingkat Adopsi Teknologi Digital dalam Model Blended Learning di Perguruan Tinggi di kota Makassar
https://journal.diginus.id/JUPITER/article/view/225
<p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat adopsi teknologi digital dalam model blended learning di perguruan tinggi di Kota Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah desain penelitian kuantitatif dengan rancangan cross-sectional. Populasi penelitian melibatkan seluruh mahasiswa yang terdaftar secara resmi di Kota Makassar, dengan sampel penelitian terdiri dari mahasiswa Jurusan Teknologi Informasi dan Komunikasi (JTIK) Universitas Negeri Makassar serta mahasiswa dari jurusan lainnya, yang dipilih secara acak untuk mencapai representativitas yang optimal.</p> <p> </p> <p>Data dikumpulkan melalui penggunaan kuesioner yang mencakup skala adopsi teknologi digital dalam konteks blended learning. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis deskriptif untuk merangkum dan menggambarkan karakteristik utama dari data yang dikumpulkan.</p> <p> </p> <p>Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden memiliki tingkat keakraban yang cukup baik dengan alat digital, namun terdapat persepsi netral terkait hambatan dan ketidaknyamanan dalam penggunaannya. Meskipun demikian, terdapat indikasi positif terhadap potensi adopsi teknologi di lingkungan pembelajaran, yang tercermin dari manfaat yang dirasakan dan persepsi kemudahan penggunaan alat digital. Namun, niat perilaku penggunaan cenderung netral, menandakan adanya faktor-faktor yang perlu diperhatikan lebih lanjut untuk meningkatkan adopsi teknologi di lingkungan perguruan tinggi.</p> <p> </p> <p>Kontribusi penelitian ini terletak pada pemahaman yang lebih dalam terkait faktor-faktor yang memengaruhi adopsi teknologi digital di konteks blended learning, dengan memberikan informasi yang relevan untuk pengembangan strategi peningkatan adopsi teknologi dalam pendidikan tinggi. Kesimpulan ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi pemangku kepentingan di bidang pendidikan untuk merancang langkah-langkah yang lebih efektif dalam mendorong penggunaan teknologi digital di lingkungan pembelajaran.</p>Andi Rayhan AtillahNur MuhammadLilis Syahreni
Copyright (c) 2024 Andi Rayhan Atillah, Nur Muhammad, Lilis Syahreni
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
2024-08-282024-08-2816717410.61255/jupiter.v2i3.225Hubungan Minat Baca dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Inpres 12/79 Walenreng I Kecamatan Cina Kabupaten Bone
https://journal.diginus.id/JUPITER/article/view/460
<p>Penelitian ini adalah penelitian korelasi yang bertujuan mengetahui adanya nya hubungan minat baca dengan prestasi belajar siswa kelas tinggi SD Inpres 12/79 Walenreng 1 kecamatan Cina kabupaten Bone. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kuantitatif. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan angket. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa Kelas tinggi SD Inpres 12/79 Walenreng 1 kecamatan Cina kabupaten Bone yang berjumlah 51 siswa. Sampel dalam penelitian berjumlah 51 siswa. Teknik analisis data yaitu dengan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah gambaran minat baca menunjukkan nilai rata-rata 76 yang berada pada kategori tinggi dan prestasi belajar siswa dapat digambarkan pada dokumentasi nilai rapor yang diperoleh siswa yaitu nilai rata-rata 84 yang berada pada kategori sangat tinggi serta minat baca berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa khususnya kelas tinggi SD Inpres 12/79 Walenreng 1 kecamatan Cina kabupaten Bone.</p>Muhammad Dirga MuzawwirSudirmanAbdul Hafid
Copyright (c) 2024 Muhammad Dirga Muzawwir, Sudirman, Abdul Hafid
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
2024-08-282024-08-2817517910.61255/jupiter.v2i3.460Analisis Kesiapan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas V di SD GMIT 023 Takalelang
https://journal.diginus.id/JUPITER/article/view/462
<p>SD GMIT 023 TAKALELANG merupakan salah satu satuan Pendidikan dengan jenjang SD di Lembur Barat, yang berada di kecamatan Alor Tengah Utara, Kab. Alor, Nusa Tenggara Timur, Indonesia. Dalam menjalankan kegiatannya, SD GMIT 023 TAKALELANG berada di bawah naungan kementerian Pendidikan dan kebudayaan.Penilitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan belajar siswa kelas V SD GMIT 023 TAKALELANG dalam mengikuti pembelajaran matematika. Jenis penilitian yang digunakan yaitu penilitian deskriptif kualitatif. Penilitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2024 dengan subjek siswa kelas V SD GMIT 023 TAKALELANG. Teknik pengambilan sampling yang digunakan adalah npurposive sampling. Instrument penilitaian berupa observasi dan wawancara. Prosedur pengumpulan data meliputi tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan dan tahap akhir. Pengolahan data dilakukan dengan menganalisis hasil observasi dan wawancara kesipan belajar siswa pada mata pembelajaran matematika di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan siswa kelas V SD DMIT 023 TAKALELANG Cukup Baik.</p>Karolina Milenia PareraKezia BaniJhon Abraham Lalang YameMarta EtdingMerlinda Tabita MaupadaMarkus Ridoh Guntur FamaiPutra Daut Manimai
Copyright (c) 2024 Karolina Milenia Parera, Kezia Bani, Jhon Abraham Lalang Yame, Marta Etding, Merlinda Tabita Maupada, Markus Ridoh Guntur Famai, Putra Daut Manimai
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
2024-08-282024-08-2818018410.61255/jupiter.v2i3.462