Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Teknik Komputer dan Jaringan Di SMK Negeri 2 Makassar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan pengaruh Kurikulum Merdeka terhadap prestasi belajar siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 2 Makassar, serta mengevaluasi tingkat kepuasan terhadap penerapan kurikulum tersebut. Penelitian ini menggunakan metode ex post facto dengan pendekatan kuantitatif dan jenis data asosiatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 di SMK Negeri 2 Makassar, dengan total sampel 73 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana dan persentase. Hasil analisis regresi menunjukkan variabel Kurikulum Merdeka [X] memiliki nilai t sebesar 3.130 dan sig sebesar 0.003 < 0.05, yang menunjukkan pengaruh signifikan terhadap prestasi brlajar siswa [Y]. Nilai R sebesar 0.355 menunjukkan korelasi sedang, dengan R Square sebesar 0.126, menandakan bahwa 12.6% variasi dalam prestasi belajar dapat dijelaskan oleh perubahan kurikulum ini. Meskipun ada korelasi positif, kontribusi variabel ini terhadap prestasi belajar tidak dominan, menunjukkan keberadaan faktor lain yang turut mempengaruhi prestasi belajar. Selain itu, hasil uji persentase menunjukkan bahwa tingkat kepuasan terhadap penerapan Kurikulum Merdeka berada dalam kategori "Puas" dengan rata-rata 73%, meskipun terdapat variasi penilaian yang signifikan. Kesimpulan ini menunjukkan bahwa meskipun Kurikulum Merdeka memiliki pengaruh positif yang signifikan, ada ruang untuk perbaikan lebih lanjut guna mencapai kepuasan yang lebih merata di berbagai aspek.