Pengaruh Game Online Mobile Legends Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Di Jurusan Teknik Informatika Dan Komputer Universitas Negeri Makassar

Authors

  • Ahmad Rafsanjani Arifuddin Universitas Negeri Makassar
  • Udin Sidik Sidin Universitas Negeri Makassar
  • Sanatang Universitas Negeri Makassar

Keywords:

Game Online, Mobile Lagends, Prestasi Belajar, Intensitas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Intensitas penggunaan game online Mobile Legends pada mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar, (2) Pengaruh penggunaan game online Mobile Legends terhadap prestasi belajar mahasiswa di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sampel penelitian sebanyak 86 mahasiswa dari angkatan 2021 dan 2022 Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar yang bermain game online Mobile Legends. Data penelitian diperoleh dari kuesioner dan dokumentasi adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas dan uji hipotesis menggunakan analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan pembahasan dan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa : (1) intensitas penggunaan game online Mobile Legends mahasiswa Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar masuk dalam kategori Sedang dengan persentase 54,6% berjumlah 47 mahasiswa, (2) terdapat pengaruh intensitas penggunaan game online Mobile Legends (X) terhadap prestasi belajar mahasiswa (Y), dengan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,107 yang artinya intensitas penggunaan game online Mobile Legends memiliki pengaruh sebesar 10,7% terhadap prestasi belajar 89,3% dipengaruhi oleh variabel lain, maka dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan intensitas penggunaan game online Mobile Legends terhadap prestasi belajar mahasiswa di Jurusan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Negeri Makassar.

Abstract views: 57 , PDF downloads: 43

Downloads

Download data is not yet available.

References

Mei, N. Y., Nazaruddin, N., & Rahma, N. A. (2020). Pengaruh Game Online Mobile Legends Bang Bang Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Mau’izhah, 10(1), 89. https://doi.org/10.55936/mauizhah.v10i1.47

Nada, I. Q. (2019). Pengaruh Game online mobile Legend Terhadap Sikap Belajar Siswa Kelas Xi Mipa 2 Sman 1 Taman Sidoarjo. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, 1–106.

Nawawi, M. I., Pathuddin, H., Syukri, N., Alfidayanti, A., Poppysari, S., Saputri, S., Ramdani, M., Jun, M., & Marsuki, I. (2021). Pengaruh Game Mobile Legends terhadap Minat Belajar Mahasiswa/i Fakultas Sains dan Teknologi UIN Alauddin Makassar. AL MA’ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya, 3(1), 46–54. https://doi.org/10.35905/almaarief.v3i1.2039

Norfai. (2020). Manajemen Data Menggunakan SPSS. Universitas Islam Kalimantan, Juli, 79.

Prabowo, R. I. (2020). Dampak Perilaku Kecanduan Game Online (Mlbb) Mobile Legends: Bang Bang Terhadap Hasil Belajar Kognitif Kimia Kelas X Mia Di Sma Negeri 1 Prafi Manokwari. Arfak Chem: Chemistry Education Journal, 3(2), 248–252. https://doi.org/10.30862/accej.v3i2.309

Lara. (2022). Pengaruh Game Mobile Legends Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas 4B Sekolah Dasar Negeri Dahniar, 3(8.5.2017), 2003–2005. www.aging-us.com

Johan, R. (2019). Pengaruh Game Online Terhadap hasil belajar siswa. Research and Development Journal of Education, 5(2), 12. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.508

Surbakti, K. (2017). Pengaruh Game Online Terhadap Remaja. Jurnal Curere, 1(1), 29.

Paremeswara, M. C., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Game Online Terhadap Perkembangan Emosi dan Sosial Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(Pengaruh Game Online), 1473–1481.

Downloads

Published

2025-04-30

How to Cite

Ahmad Rafsanjani Arifuddin, Udin Sidik Sidin, & Sanatang. (2025). Pengaruh Game Online Mobile Legends Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Di Jurusan Teknik Informatika Dan Komputer Universitas Negeri Makassar. Innovation, Quality Education, and Profesional Teach Journal, 1(2), 20–25. Retrieved from https://journal.diginus.id/index.php/Inquire/article/view/685

Issue

Section

Articles