Vol 1, No 2, May (2023)

Articles

• Analisis Perbandingan Metode Belajar Individualized Learning dan Cooperative Learning dalam Penerapan Model Blended Learning

  Hartini Ramli, Andi Ashilla Khaerunnisa, Adithiya Pratama Idil, Alif Kurniawan, Ainun Zahra Adistia, Muhammad Alwi

  1-6

  Abstract views: 208 , PDF downloads: 232
  DOI: 10.61255/jupiter.v1i2.75

  • PDF

• Analisis Ancaman Terhadap Keamanan Data Pribadi pada Email

  Wahyu Hidayat M, Nurhayi Musdira, Natatsa Rasyid, Miftahul Khairi S, Muh Juharman

  7-12

  Abstract views: 882 , PDF downloads: 925
  DOI: 10.61255/jupiter.v1i2.73

  • PDF

• Pengaruh E-learning Dengan Kepuasan Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemi

  Israwati Hamsar, Niswa Nurpratiwi, M Ismul Azzam, Maulidyah Juniarti Yunus, Nur Azizah Ayu Safanah, Sri Erfiana Nur

  13-21

  Abstract views: 191 , PDF downloads: 214
  DOI: 10.61255/jupiter.v1i2.71

  • PDF

• Keterlibatan Aktif Mahasiswa Dalam Model Flipped Classroom Universitas Negeri Makassar

  Muhammad Ansarullah S Tabbu, Nur Qirani Ridhaihi, Tessa Labennu, Asisah Az Zahrah, Andi Shelma Putri Azzahra , Dian Ayu Lestari

  22-29

  Abstract views: 162 , PDF downloads: 239
  DOI: 10.61255/jupiter.v1i2.82

  • PDF

• Analisis Dampak Negatif Dan Positif Model Pembelajaran Flipped Classroom di Universitas Negeri Makassar

  Akmal Hidayat, Putri Mayang Sari, Muhammad Ubaidillah, Syafiqah Al Faiqah, Muh Alif Dzulfaqaar M, Muhammad Sadidan

  30-36

  Abstract views: 339 , PDF downloads: 2137
  DOI: 10.61255/jupiter.v1i2.10

  • PDF

• Persepsi Mahasiswa mengenai Pengalaman Perkuliahan dengan Moda Blended di Masa Post-Pandemic

  Amiruddin, Muhammad Haristo Rahman, Akmal Hidayat, Wirawan Setialaksana

  37-43

  Abstract views: 368 , PDF downloads: 242
  DOI: 10.61255/jupiter.v1i2.152

  • PDF

• Efikasi Diri Siswa EFL Indonesia Terhadap Prestasi Belajar (Studi Kasus Pada Tahun Penerapan PBI 2017 1.2)

  Surianto Mappangara, Heriyanto Ali, Darmawati

  44-53

  Abstract views: 204 , PDF downloads: 206
  DOI: 10.61255/jupiter.v1i2.173

  • PDF